意大利博士生总体情况和就业情况大数据出炉

        2022年9月13日，意大利大学与研究部（MUR）、大学校长联合会（CRUI）、意大利卡梅里诺大学（Università degli Studi di Camerino）和意大利知名的高等教育智库ALMALAUREA 共同发布2022年意大利博士研究生总体情况和博士学位毕业生就业情况报告。意大利教育中心在第一时间和大家分享报告内容及大数据。这也是该智库发布的有关意大利博士研究生的第七版报告。报告包括2022年意大利博士研究生概况报告，基于对意大利大学校长联合会（CRUI）的33所会员综合性大学2021年在读的4300名博士研究生的调查并简要分析博士研究生的概况和基本特征。另外一份重要报告，《2022年45所大学博士就业状况报告》是基于45所综合性大学2020年约5250名博士学位获得者（约占当年意大利综合性大学博士毕业生总数的68.6%）的调查，根据获得学位一年后的调查，并分析了2021年的就业情况数据。

        总体数据

        1. 总体数据：总体来讲，意大利综合性大学的博士研究生规模并不大，只占工作年龄人口（25-64岁）的0.5%。由于多种原因，意大利近年来的博士研究生规模在减少，入学规模从2017年的10000多人的下降到2021年的8000多人。主要原因是没有奖学金的入学名额限制所致。这种现状将有所改观，尤其是意大利国家复苏与韧性计划（PNRR）拨款将设立更多的奖学金名额。

        2. 2021年的博士研究生从学科上来看，大致分为五个学科领域：生命科学（27.6%）、工程学科领域（22.9%）、基础科学（19.1%）、人文科学（16.8%），经济、法律和社会科学领域（13.6%）。

        3. 由于近几年意大利强调将研究与国家产业体系相结合、对研究人才国际背景以及更加关注跨专业的多学科解决方案在博士生培养中的作用，因此，2021年，国际联合培养、跨学科和与产业紧密结合的创新博士（Dottorato Innovativo）培养模式日益凸显。从AlmaLaurea调查数据可以看出，获得联合学位或双/多学位的的博士生有所增加（13.5%），有7.9%的博士生与公司合作攻读博士学位。在意大利这种模式称为产业博士学位或企业高级研发人员（Dottorato Industriale o in Alto Apprendistato）。

        4. 所有参与调查的博士生，56.7%的博士毕业生在本校获得学士和硕士学位，30.3%的博士毕业生在获得博士学位的大学以外的意大利大学获得硕士学位，12.7%的博士毕业生的硕士学位为国外大学。

        5. 在2021年的在读博士中，国际学生中包括在意大利获得学士或硕士学位的学生，总共为16.2%，而10.8%是在国外获得大学学位后前往意大利攻读博士学位的外国学生。攻读博士学位的国际学生主要来源地为伊朗、印度和中国。

        6. 在受调查的博士研究生中，在硕士阶段的学习成绩均较为突出，其中68.8%的博士研究生在硕士阶段的毕业成绩为满分（110分）。

        7. 参与调查的博士生平均年龄为32.6岁，51.2%的博士生在获得博士学位时最高年龄为30岁。

        8. 博士研究生性别分布基本平衡，在2021年的博士生中，女性占49.1%。然而，与参与AlmaLaurea调查的硕士毕业生的比较证实，有意愿就读博士研究生的硕士毕业生中女性占59.4%。此外，从学科领域来看，女性在STEM学科中的比例要低得多，这与博士毕业生中观察到的情况一致。

        9. 家庭的社会文化背景对学生的选择具有较强的影响力，来自父母至少一方具有高等教育背景的家庭的博士生较多，比例为44.2%，比一般普通家庭高出9.6个百分点。在分析社会背景时也观察到类似的情况：31.1%的博士毕业生来自社会经济条件较好的家庭，而硕士毕业生的这一比例为仅为24.8%。

        10. 攻读博士学位的原因和经费来源：76.0%的的学生具有长远打算，他们在获得学士学位时就已经决定将来攻读博士学位。受调查的博士生列举的非常重要的原因包括：提升个人的文化和科学素养（83.3%），作为进入学术领域开展研究和学习活动的“敲门砖“（50.8%）以及提升就业竞争力（41.1%）。被调查的博士生有81.8%已获得博士学位的资助（博士奖学金）。

        11. 博士期间开展的活动：81.0%的博士生表示他们接受到了至少一年博士课程的结构化和系统化培训。50.6%的博士在国外进行了一段时间的学习/研究，其中32.8%的博士生在国外的时间超过6个月。博士生对在国外的经验的总体满意度平均为8.7，分值为1-10分。33.1%的博士生表示他们每周投入超过40小时进行研究（10.0%的博士生每周投入超过50小时进行研究），77.5%的博士生参与过研究小组。86.6%的博士生至少发表了一篇出版物，其中85.6%的博士生用英语发表论文。

        12. 博士评估及未来展望：65.7%的博士毕业生表示对学校和学科的满意度非常高。对于那些在博士学习期间有过出国留学经历的人来说对在国外从事研究的想法更为根深蒂固。此外，67.9%的博士毕业生认为，对于他们的学科部门，在国外有更多的就业机会。只有8.2%的博士毕业生认为他们在意大利有更多的发展机会。获得博士学位后，工作意向主要因学科领域而异。一般来说，39.1%的人计划在意大利或国外从事学术生涯，15.0%的人希望在公共或私营部门从事高度专业化的工作，而14.6%的人希望继续在意大利或国外的非学术机构中开展研究活动。

        2022年博士就业状况报告

        1. 获得博士学位一年后的就业状况

        根据报告，意大利的博士生获得博士学位一年后，就业率总体为90.9%。与疫情前时期（即2019年2018年）毕业的博士生相比，就业率增加了1.9个百分点。博士毕业生的就业水平远高于硕士毕业生（在毕业生后一年和五年内分别为74.6%和88.5%），突显了博士研究生经历的附加值和就业保证度。

        总体而言，即使在博士毕业生中，AlmaLaurea在毕业生调查中强调的性别差异也得到了证实，获得博士学位一年后，男性的就业率等于91.7%，女性的就业率为90.2%。

        2. 获得博士学位一年后从事工作的特征

        82.8%的获得就业的博士生从事智力密集型的科学和高度专业化的职业。43.8%为大学的研究人员或专职技术人员，其余39.0%从事其它科学和高度专业化的职业。从事与专业背景差距较大的其他职业的博士生比例明显较低。性别分析显示，高度专业化的职业在男性中比例较高（84.2%），大于女性（81.4%），特别是从事研究和专职技术人员。从事纯学术研究的人员，男性为47.5%，女性为40.2%。这些趋势在所有学科领域都得到了证实，尽管强度不同。虽然AlmaLaurea的数据仅限于毕业后一年的就业情况，但女性在学术领域的代表性依然严重不足。关于工作部门，65.8%的博士生在毕业后一年内受雇于公共部门，31.6%在私营部门就业，其余2.4%在非营利部门就业。

        13.6%的博士在毕业后一年在国外找到工作，在国外工作的意大利公民比例为9.6%。而在意大利获得学位的46.2%的国际学生在国外工作。从这一数据中可以看出，意大利保留了一半以上（53.2%）的在意大利获得博士学位的外国学生。

        3. 博士毕业生薪资情况

        到2021年，博士的工资水平每月净收入接近1800欧元（1,784欧元），与2019年相比增长了3.1%。博士在毕业后比硕士毕业生毕业一年后的薪资（1407欧元）高26.8%，具有优势，比硕士毕业生五年后的薪资高 9.1%（1635欧元）。就性别而言，男性博士毕业生的工资比女性高出7.6%（1,849欧元VS 1,719欧元）。

        4. 总体满意度

        博士对工作满意度的评价是积极的：总体平均为8.1（满分10分），不同学科领域之间的差异非常小。在获得博士学位一年后，在博士毕业生的认知中，该头衔的有效性总体上是好的。71.9%的人认为博士学位的头衔至少是有效的（即“非常有效或有效”，与2019年调查中观察到的相比，这一数字上升了4.9个百分点）；19.5%的就业博士生认为该学位“非常有效”，具有较强的就业竞争力，而8.7%的人认为它“很少或根本没有效果”（与2019年相比下降了5.9%）。

        意大利教育中心解读

        1. 虽然规模较小，但博士生培养也是意大利高等教育的重要组成部分。意大利政府已经将高层次人才培养作为国家发展和创新的重要战略考虑；尤其是创新培养模式，引入产业博士（Dottorato Industriale）和国家专项博士（如人工智能、可持续发展）；

        2. 在博士生培养中加强国际合作也是重要的趋势，探索多元化渠道的博士生培养也是意大利高校的重点；

        3. 根据意大利教育中心的统计，每年去意大利攻读博士学位课程的学生也在增加，尤其是通过于国家留学基金委渠道赴意大利攻读博士学位的同学也在增加；另外，获得意大利大学或一些机构提供的奖学金的同学也在增加；

        4. 国家留学基金委（CSC）和意大利签署合作协议的大学：米兰理工大学、都灵理工大学、帕多瓦大学、博洛尼亚大学、比萨大学。请登录网站获取信息；

        5. 意大利在生命科学领域的研究实力不容小觑，生命科学学科的同学应该多了解这方面的信息。（来源：澎湃新闻·澎湃号·政务  原创：Uni-Italia 留意风向标  作者：邢建军博士，意大利教育中心中国区主任）