“远程留学”时代落幕 线下留学按下“加速键”

时间:2023-02-03 12:20:13来源: 意大利侨网


      最近几天,李倩正在为留学的事情苦恼。

  去年,身在广东的她顺利申请到了澳大利亚的墨尔本大学,眼看今年2月中旬就要开学,可是教育部留学服务中心于近日发布的一则公告让她有点不知所措。“本来学校已经同意进行线上教学,我也就暂时没有去往墨尔本,但这种留学方式将来可能不会被认可。”李倩称。

  1月28日,教育部留学服务中心宣布跨境远程国(境)外学历学位证书和高等教育文凭暂不在该中心认证范围内。

  事实上,此前为跨境远程文凭提供认证,是新冠疫情条件下的特殊认证规则,即特殊时期的特殊做法,此次认证规则的改变其实也是回到了疫情之前的常规做法。

  这不仅意味着“远程留学”时代的落幕,很多留学生的计划也不得不作出改变。

  认证规则改变,留学生有点不知所措

  “之前就有传言说今年可能停止认证跨境远程文凭,这次终于尘埃落定。”

  杭州一家留学机构工作人员告诉“潮声”记者,因为全球疫情都已经好转,伴随线下留学恢复而改变认证规则也合情合理,但这可能会打乱一些学生的计划,学生应该尽快与学校沟通商议解决方案。

  1月28日,教育部留学服务中心在《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告》(下称《公告》)中称,为切实保障广大留学人员的利益,维护教育公平,中心决定取消疫情期间的特殊认证规则。

图据教育部留学服务中心官网
 

  原因在于,目前主要留学目的地均已开放边境,国(境)外院校全面恢复线下授课。国家卫健委宣布自2023年1月8日起,对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”,我国疫情防控也进入了新阶段。

  因此《公告》称,对于2023年春季学期(南半球秋季学期)及以后仍采用远程方式学习(包括新入学和继续学习的情况)所获国(境)外文凭证书,中心将不再提供认证服务。确有特殊原因且符合有关规定的,中心将做好个案处理。

  李倩认为自己的情况就属于“确有特殊原因”。“墨尔本大学让学生在2023年第一学期根据自身情况选择线下课或是网课。因为之前选择了网课,签证、租房以及机票等问题,都一直没有办理,短时间之内也不太可能解决,无法立即返回墨尔本。”李倩表示,最近也有过尝试与学校沟通,但目前还没有得到正式的答复。

  与李倩有相似经历的留学生不在少数,很多人在社交媒体上分享自己的经历,与教育部留学服务中心及学校等各方联系,寻求一个确切的解决方案。

  教育部留服中心也关注到了这类问题,1月29日晚间,于官网再度发布相关认证的热点问题解答,对留学生们关心的新学期线上课等问题作出回应。

  “潮声”记者在相关回应中注意到,若学校在2023年春季学期(南半球秋季学期)提供线上线下两种学习方式,学生已经选择了线上学习,且本学期无法变更,学生应留存好学校出具的相关证明材料,并在申请认证时一并提交。如学生学业在本学期尚未完成,需在下一个学期按时返校学习。

  同时,若学校在2023年春季学期(南半球秋季学期)没有安排线下课,学生应及时联系学校,确认余下的学业能否转为线下学习方式完成。如能及时调整,需在下一个学期按时返校学习;如无法调整,或学业即将在本学期结束,学生要留存好学校出具的证明材料,并在申请认证时一并提交,留服中心将据此进行个案评估。

  上述留学机构工作人员向“潮声”记者提醒道,如遇签证未能及时下签、航班取消、及宿舍无法预订等情况,建议留存好签证预约记录、航班取消证明及住宿机构的回复等相关证明材料,并在申请认证时一并提交,以便顺利通过认证。

  “远程留学”时代落幕,向留学乱象说“不”

  “认证规则的变更,意味着‘远程留学’时代的落幕,这种做法不仅是有助于保障出国留学的质量,也能促使出国留学的留学生更加重视自身能力的提升。”中国教育科学研究院研究员储朝晖对“潮声”记者表示。

  此前,部分国家的某些高校曾以疫情为借口,不断推出各种在线课程,用低门槛招揽学生,颁发“注水文凭”,还有不少留学中介机构进行“远程留学”的虚假宣传与诈骗活动。

  比如有中介机构故意混淆远程课程与疫情下的线上授课,致使学生无法进行文凭认证。

  “潮声”记者还在黑猫投诉平台看到,一家名为“知翼通航”的留学培训机构曾因进行诈骗活动被大量用户投诉。有用户投诉称,该机构“在2021年11月承诺不出国拿双证,留服认证和学位证”,但在交纳20余万元学费之后,公司人去楼空,很多学生上当受骗,耽误留学进程。

  另外,还有些海外学校通过降低录取条件、毕业要求或缩短学习时长等方式,进行“包入学、包毕业、包认证”等不实宣传,大肆招收中国学生就读,声称不需出国就可以轻松获得文凭。

  “这种情况确实存在,一些海外学校仅是为了商业利益,就在疫情期间,针对我国市场突击扩大招生规模,通过在线方式大量输出低质课程,损害学生权益。”有留学机构工作人员告诉记者。

  对此类情况,教育部留学服务中心曾多次发布公告提醒,将对部分国外院校学历学位加强认证审查,被“点名”高校所在地涉及白俄罗斯、印度尼西亚、菲律宾、马来西亚、西班牙等国。

  教育部留学服务中心还提醒道,建议留学人员在选择海外高校开设的学位课程时,多方参考质量保障机构和学校官方网站提供的信息,做好课程质量甄别,避免上当受骗,选择有质量保障的优质课程就读。

  读万卷书行万里路,出国留学要“回归初心”

  不可否认,跨境远程留学虽然更加节约成本,但对学习质量的影响也是显而易见的。

  2021年1月到2022年4月,河南郑州的刘橙因疫情影响无法去往当地留学,她通过线上学习获得了英国格拉斯哥大学的硕士学位。回顾这一年多的学习,通过电脑交流是她留学生涯的常态。

  因为时差的原因,刘橙总是会在每天夜晚打开电脑,利用zoom等视频会议软件开启这一天的线上学习。“线上学习与现实的沟通交流相比,效果还是千差万别的。”刘橙说道。

  很多留学生都向记者反映,“远程留学”很明显的弊端就是学习质量的下降,与老师和同学无法面对面沟通交流,外语水平、学术能力、以及对当地文化的了解都会大打折扣。很多“远程留学”的留学生经过一两年的学习后,甚至没有交到一个外国朋友。

  “古人曾说‘读万卷书,行万里路’,送孩子出国留学也是想让他看看外面的世界。”杭州一位留学生家长告诉“潮声”记者,因为去到当地,可以深入体验到一个国家全新的风俗与文化。在和不同国家的人打交道的同时,也能提升思维能力,开阔认知视野。

  该家长还表示,孩子在英国留学回来之后,能明显感觉到他独立解决问题的能力变得更强。“或许是一个人到国外求学生活,尤其是在语言不怎么通的情况下,他需要学习如何适应新环境,掌握人与人的相处之道,在这个过程中磨练了自己的意志。”该家长称。

  “潮声”记者注意到,目前随着全球疫情的逐步平稳,线下留学已经按下“加速键”。采访中,很多中介机构工作人员均表示,近期咨询留学的人明显地增多,很多之前因为疫情无法出国留学的人员再次将该计划提上日程,而且随着认证规则回到疫情之前,线下留学也会逐步回到正轨。

  “以我的英国学校为例,目前学校已经恢复了线下教学,已经没有全网课的教学形式,所有人都回到了学校学习。”刘橙称。

  储朝晖也表示,线下留学有着远程留学所不具备的各种优势,随着疫情的影响已经成为过去时,出国留学人员到录取学校接受线下教育已经没有障碍,线下留学必然会加速恢复。(来源:浙江新闻客户端)