习近平总书记多次强调，要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，激励更多的劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。
8月18日，由中国侨联指导，安徽省委宣传部、省委统战部支持，安徽省侨联主办的"追梦中华．侨兴江淮"2024海外华文媒体安徽采访行在采访团团长、中国侨联信息传播部部长左志强带领下，参访安徽阜阳技师学院。
阜阳技师学院于2012年经安徽省政府批准成立，由阜阳农机技工学校等5所学校7家单位合并而成，先后被评为国家高技能人才培训基地、全国职工教育培训优秀示范点、国家技能人才培育突出贡献单位、世界技能大赛中国集训基地。
该院相关负责人介绍，安徽阜阳技师学院每年毕业季企业进校园招聘场面十分壮观，有的专业毕业生需要提前预定，有的学生同时被几家企业争抢，焊接技术、智能制造等专业的毕业生月薪可达1万元以上。
在采访过程中，阜阳技师学院“三转四像”的特色教学经验和其独特的办学模式给采访团成员留下了非常深刻的印象。
校长围绕厂长转、专业围绕产业转、教学围绕生产转
学院坚持“校长找厂长”“学校怎么办、厂长说了算”的理念，先后与西门子（中国）、比亚迪、宁德时代、江淮汽车、昊源化工等 150 多家企业建立了合作关系，探索出“引企入校、前厂后校、创新创业、校校合作、校外公共实训基地、创新创业基地”等 10 多种校企合作模式，推动校企共同培育技能人才。
比如，阜阳技师学院积极贯彻落实安徽省委关于大力发展汽车“首位产业”精神，主动围绕安徽省新能源汽车“整车+零部件+后市场”全产业链需求，对现有专业进行优化调整，新建了新能源汽车三大专业群和三大基地，确保专业设置与产业发展紧密对接。同时，学院引入企业的真实生产流程，通过设立“校中厂、校中企”，共建生产型实训基地、学习型工厂，把企业现行的技能标准、生产流程、企业文化嵌入教学全过程，实现学生“毕业即成才，成才即上岗”的培养目标。
学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟
走进学院教室，看到按车间布置的实景，系部围绕车间开展实景化的教学和管理，使教室像实际的车间一样，学生在学校就能够体验到真实的车间生活。
阜阳技师学院采用模块化和一体化教学方式，突出工厂化技能训练教学，使学生易学易会。学院实行“多证制”，学生完成相应模块即可参加技能鉴定，毕业时能取得高级技工或预备技师毕业证书和多个职业资格证书，实现一专多能，高薪就业。
深化产教融合、校企合作
学院与上百家企业建立了合作关系，采用多种合作模式，如将企业直接引到学校，让企业的师傅作为学校的老师；与汽车4S店合作共建汽车维修实训基地，承担汽车专业在校学生的实训教学，让学生接触最真实的企业生产环境。
通过实施上述特色教学经验，阜阳技师学院不仅培养了大量高技能人才，还为国家技能人才培育做出了突出贡献，成为全国一流的技师学校。
大家在学院的实训基地，亲眼目睹了学生们在现代化设备上进行操作练习的场景。学院负责人表示，阜阳技师学院将继续提升教育教学质量，培养更多适应新时代发展的技能型人才，为地方经济发展提供强有力的人才支撑。
来自美国、加拿大、意大利、法国、瑞典等国家和地区的19家华文媒体，以及人民日报、人民政协报2家中央涉侨媒体共21家海内外华文媒体参加了此次活动。
