从“服务中文”到“中文服务”：国际中文教育赋能国力提升

同济大学中国特色社会主义理论研究中心研究员，国际文化交流学院教授、院长，国家语言文字推广基地常务副主任，国际中文教育信息化实践与研究基地执行主任孙宜学
 

        国际中文教育的历史发展以中国经济、科技、文化等综合实力为支撑，依托国家资源投入、政策扶持和对外开放优势，保障中文国际传播落地生根。步入新时代，全球化格局重塑、文明交流深度深化，国际中文教育发展范式发生了历史性转变，逐渐开始从被动依托“国力服务中文”，向主动赋能综合国力提升的“中文服务国力提升”跨越。这一转变不仅重构了国际中文教育的发展内涵，而且探索出语言赋能国家综合实力提升、推动中国形象国际化传播的全新路径。

        综合国力“服务中文”是国际中文教育初级发展阶段的典型特征。在中文国际传播的早期阶段，中文的海外普及、教学体系搭建、学习群体拓展等，都高度依赖中国综合实力的支撑。中国依托持续增长的经济实力、不断完善的教育体系、逐步开放的对外格局，为国际中文教育提供资金保障、师资储备、平台载体和政策支撑。正是凭借国家综合实力的稳步提升，中文才逐步走出国门，打破了西方主流语言的垄断格局，从小众外语逐步成为全球热门语言。这一阶段的国际中文教育目标聚焦于扩大中文传播规模、搭建基础教学体系、提升中文国际认知度，解决的是中文如何走向世界的基础问题。

        随着国际中文教育的深耕发展，传播规模、教学质量、应用场景等实现了全方位突破，中文作为世界公共文化产品，已成为全球经贸、外交、科技交流的重要通用语言。规模的积累催生质的变革，国际中文教育应适时跳出依附国力发展的被动框架，主动开启“中文服务”模式，以中文的国际化反哺国力、服务国家国际化。“中文服务”是双向互动、价值闭环的高质量发展模式，最终目的是让“中文服务”成为国家综合实力提质升级、国际化影响力扩容增效的原动力之一。

        “中文服务”的价值，首先体现在赋能国家软实力升级，重塑中国国际话语体系。语言是文化传播的第一载体，国际中文教育不再只是简单输出语言符号，而是依托语言教学传递中华优秀传统文化、当代中国发展理念、人类命运共同体价值主张。在常态化的中外语言交流中，中文打破西方话语的单一叙事，以润物无声的方式展现真实、立体、全面的中国，消解国际社会的认知偏差与舆论壁垒。通过“中文+文化”“中文+文明对话”的传播模式，推动中华优秀传统文化、当代创新文化走向世界，让中华文明的独特价值成为国家文化软实力的核心支撑，助力中国在全球文明交流中占据主动地位。

        “中文服务”深度联动国家硬实力，赋能经贸合作与产业国际化发展。新时代的国际中文教育早已突破纯语言教学范畴，形成“中文+经贸”“中文+科技”“中文+职业”的复合型教育体系，掌握中文的中外专业人才已成为中外基础设施建设、跨境贸易、产业协作的核心纽带，能有效降低跨国沟通成本、贸易壁垒和合作风险。同时，中文的国际化普及，为中国新能源、高端制造、数字科技等优势产业出海搭建语言桥梁，助力中国标准、中国技术、中国方案走向全球，让国家经济硬实力的国际化落地更高效、更深入，实现语言传播与经贸发展的双向共赢。

        “中文服务”构建了国家综合实力国际化的长效传播机制。国家硬实力的输出往往具有阶段性、功利性特征，而语言传播带来的民心相通、文化认同、价值认可，具有长期性、稳定性和渗透性。国际中文教育培育的海外中文学习者，成为中国国际形象的民间传播者、中外友好的天然使者。这种基于语言认同形成的情感认同、价值认同，能够持续放大中国的国际感召力与影响力，让中国的大国形象、发展成果、治理智慧被全球广泛接纳，为国家外交布局、国际合作、全球治理参与筑牢民意基础，实现综合实力的长效国际化沉淀。

        从依托国力滋养的“服务中文”，到赋能国力的“中文服务”，字序之变，折射出国际中文教育的转型升级，彰显出中国对外开放的深层次蜕变。推动“服务中文”向“中文服务”转型升级，是国际中文教育高质量发展的必然结果，更是教育强国、文化强国建设的战略要求。在百年未有之大变局下，国际中文教育赋能国力的价值愈发凸显，也因此获得了全新发展机遇。为了适应这一时代新使命，国际中文教育要加快完善创新学科体系，适配全球经贸、科技、文化交流对中文的多元需求，提升中文的实用价值与通用价值；与此同时，进一步强化中文的赋能属性，以中文传播带动中华文化国际传播、经贸联动、民心相通，让中文成为国家综合实力提质升级、国际影响力持续扩容的动能。（来源：中国日报中文网天下专栏   作者：孙宜学）