【东西问】方汉奇:百年中国新闻史守望者

时间:2023-09-19 10:19:25来源: 意大利侨网


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【同期】新闻史学家 方汉奇

学新闻的就应该是对所有的事情都感兴趣,凡是新鲜的事儿你都感兴趣。

【解说】身为新中国资历最深、教龄最长的新闻史学家,从27岁到97岁,方汉奇一直专注于中国新闻史的求证与书写。日前,他接受中新社“东西问”独家专访,谈起新闻史往事,信手拈来,如数家珍。

【同期】新闻史学家 方汉奇

西方的当然它有它的渠道,它有它的模式,它有它的那些客观的条件和要求,旧中国的办学参考西方的,但是建国以后体制不一样,只能作为参考借鉴,不一定就全部移植。

【解说】1953年,方汉奇来到北京大学中文系新闻专业教学。当时,全国大学中教中国新闻史的,只有曹享闻和方汉奇两人。全国新闻史教学,基本依赖戈公振《中国报学史》等为文本,但内容远不够丰富。

【同期】新闻史学家 方汉奇

一个礼拜要上两个钟头的课,你得有材料,你得有说道,结果我只好从秦皇汉武说起,说了两个多礼拜了才说到汉朝,然后再过俩礼拜才到宋朝,之后这唱戏的叫“马后点儿”,底下那下头那角儿还没来,跟台上演员打招呼“马后点儿”,他就开始慢动作,拖时间,当时上课就这样。

【解说】为讲好课,方汉奇5年读了2000多本书,到各地图书馆、档案馆查看报刊原件。

【同期】新闻史学家 方汉奇

在(上世纪)50年代做教学工作,主要的任务是教材建设,这是共产党的新闻事业的一些重要的历史信息资料,是教学的一个主要的方面的内容,这方面必须加强投入,必须加强搜集,因此年年都忙着,特别是寒暑假,到上海,到扬州,跑旧书店,要不得到校图书馆去借。

【解说】探秘、考证,追溯历史定格的切片,方汉奇如同历史的记者,和众多学人一步步拼织起中国新闻事业史全景。其撰写或主编书目,从断代史铺展至通史、编年史,《中国近代报刊史》《中国新闻事业简史》《中国新闻事业通史》《中国新闻事业编年史》《中国新闻传播史》等,影响数代学人。

【同期】新闻史学家 方汉奇

教材建设,我们把(中共中央)高级党校那四本讲义做基础,重新编写,全国一致。然后(上世纪)70年代开始新闻事业大发展,新闻教育大发展,新闻学校学院的建制大发展,它需要教材,而且是大量的教材,教材要更新,然后大量的新闻学的刊物涌现,它需要好的文章,史论都要,它对教学科研都是一个互相促进的过程,整个新闻的教育发展起来了。

【解说】早在1985年,方汉奇就在文章《新闻史是历史的科学》中强调“一手资料”的重要性。当时的中国新闻史研究,一度存在“以论带史”甚至“以论代史”的问题。

【同期】新闻史学家 方汉奇

史论是结合的,你有论你没史你怎么论呢?没史不就只能空论嘛,有的放矢,而且实事求是,你得有“事”才能求到那个“是”,是吧?所以客观存在的媒体是第一性的,然后我们对它进行研究是第二性的,这方面的关系,应该说它是一个本和末的关系。

【解说】如今,97岁的方汉奇独居在北京。虽然2004年就办理了退休手续,但方汉奇始终没歇着,70岁学电脑,80多岁开微博,年近90岁用微信……用他的话来说,对新生事物感兴趣,这是学新闻人的基因。

【同期】新闻史学家 方汉奇

所有人类感兴趣的我都感兴趣,这个就是学新闻的人的一个基因,我考试我就报新闻系,别的系都不报。当然也有渊源,我从收集报纸开始,因此对新闻系感兴趣,对新闻史感兴趣,然后如此这般都活到现在。